Teach to One: niwelowanie różnic dzięki zindywidualizowanym instrukcjom

W administracji National Assessment of Educational Progress w 2019 r. Tylko 34 procent amerykańskich ósmoklasistów spełniło lub przekroczyło standardy na poziomie klas. Czy to wina naszych nauczycieli? Oczywiście nie. To porażka naszego sposobu myślenia o edukacji.

Dylemat współczesnej edukacji

Nauczyciele w Stanach Zjednoczonych to wysoko wykwalifikowani profesjonaliści posiadający umiejętności, talent i prawdziwe współczucie niezbędne do dokonania zmian. Problem polega na tym, że oni i ich uczniowie są konsekwentnie skazani na porażkę. Uczniowie powinni spełniać różne standardy do czasu ukończenia każdego poziomu klasy. W rzeczywistości powinno to oznaczać, że nauczyciele powinni uczyć treści wymaganych do osiągnięcia mistrzostwa na tym poziomie klasy. Dlatego większość dyrektorów i innych administratorów wymaga od nauczycieli dostarczania i oceniania bardzo określonej porcji treści z każdego przedmiotu i klasy.

Brzmi to dość prosto, ale sedno problemu polega na tym, że większość uczniów nie osiąga mistrzostwa na koniec roku i przechodzi do następnej klasy bez możliwości odniesienia sukcesu na kolejnych poziomach. Nie są przygotowani na nadchodzące wyzwania, a różnica ta rośnie z każdym rokiem.

Wiele z tych braków wynika z czynników, na które szkoła nie ma wpływu. Różnica między dziećmi zamożnymi i defaworyzowanymi zaczyna się niewielka we wczesnych latach i rośnie, stając się bardziej wyraźna w miarę postępów ucznia. Nie tylko status społeczno-ekonomiczny może ograniczać zdolność ucznia do osiągania sukcesów. Inni uczniowie, na przykład niepełnosprawni lub uczący się języka angielskiego, również zaczynają na niezbyt równych warunkach.

Jest to czynnik, którego wszyscy pedagodzy są świadomi i nad którym stanowi ustawodawcy i inni interesariusze głośno narzekają podczas projektowania standardów i programów edukacyjnych. Jednak istnieje bardzo niewiele skutecznych rozwiązań, które faktycznie robią cokolwiek, by zaradzić tym lukom i nierównościom.

Nauczanie prowadzone przez nauczyciela, które jest zorganizowane na podstawie podręcznika, nie jest najlepszym sposobem nauczania; aby dotrzeć do uczniów na wszystkich poziomach i o różnych stylach uczenia się, konieczne są inne sposoby. Aby pomóc wszystkim uczniom odnieść sukces, konieczna jest zasadniczo inna sala lekcyjna. Spersonalizowana nauka konieczna jest zmiana tradycyjnego sposobu, w jaki zawsze patrzyliśmy na edukację. Treść i intensywność muszą być dostosowane do potrzeb, celów i umiejętności ucznia.

Większość uczniów przybywa do gimnazjum i szkoły średniej ze znacznymi lukami w nauce, które muszą zostać wypełnione, aby odnieść sukces. Oczekiwanie, że jeden nauczyciel wypełni te luki w ciągu jednego roku, jednocześnie przygotowując uczniów do oceny stanu na poziomie klasy, jest śmieszne.

O Teach to One

Spersonalizowane nauczanie brzmi świetnie, ale w obliczu ciągłych cięć budżetów szkolnych i wynagrodzeń nauczycieli, jak można oczekiwać od szkół, że będą administrować indywidualnie dostosowanymi instrukcjami dla każdego ucznia? W końcu nauczyciel to tylko jedna osoba. Gdy budżety szkół się kurczą, klasy stają się większe. Jeden nauczyciel próbuje uczyć ogromną liczbę dzieci, z których każde ma inne potrzeby edukacyjne.

To proste; muszą rozważyć nauczanie jednego, więcej indywidualne podejście do edukacji przez nowe sale lekcyjne. Takie podejście eliminuje wyzwania logistyczne związane z personalizacją, wykorzystując moc technologii. Teach to One to nie tylko oprogramowanie. Podejście obejmuje komponent akademicki ze wszystkimi znanymi funkcjami, które uwielbiają nauczyciele (takimi jak treści, mapy umiejętności, oceny itd.) oraz komponent operacyjny (codzienny przebieg zajęć, np. .

Przy takim podejściu nauczyciele współpracują ze sobą, aby oferować instrukcje za pośrednictwem kilku różnych stacji edukacyjnych. Łączy w sobie szereg podejść instruktażowych, które mają na celu zaoferowanie każdemu uczniowi edukacji dostosowanej do jego potrzeb i mocnych stron.

Założona przez Joela Rose, były nauczyciel piątej klasy, Teach to One oferuje indywidualne rozwiązania edukacyjne, które są oparte na ocenach na początku każdego roku szkolnego dla każdego ucznia. To przełomowe rozwiązanie służy jako partnerstwo ze szkołami, które są zainteresowane wdrażaniem innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych, aby lepiej służyć swoim uczniom.

Takie podejście przejmuje edukację w kilkunastu dużych miastach i regionach w całym kraju. Zapewnia lepsze wrażenia zarówno uczniom, jak i nauczycielom. Teach to One to rozwiązanie, które koncentruje się na personalizacji. Nie ma dwóch takich samych uczniów, więc dlaczego otrzymują takie same instrukcje?

To rozwiązanie ma bardziej dynamiczne podejście, z dziewięcioma oddzielnymi modalnościami i sposobami uczenia się uczniów. Niektóre są niezależne, inne współpracują ze sobą, a jeszcze inne są prowadzone przez nauczycieli. Ale to, co ich wszystkich łączy, to to, że odkrywają, w jaki sposób poszczególni uczniowie mogą odnieść sukces, i odpowiednio proponują te podejścia.

Teach to One to rozwiązanie, które już przyniosło ogromne rezultaty, prawie półtora raza większe niż na poziomie krajowym. Chociaż podejście to jest obecnie przeznaczone głównie dla matematyki, pewnego dnia wyjdzie poza ten główny obszar, aby zapewnić przełomowe rozwiązania również w innych obszarach.

W idealnym świecie każdy uczeń byłby kierowany na osiągalną i ambitną ścieżkę do college'u i gotowości do kariery. Dzięki Teach to One szkoły mogą zbliżyć się o krok do spełnienia tego marzenia. Wszyscy mamy lekcje do odrobienia, jeśli chodzi o nauczanie, a Teach to One jest tutaj, aby pomóc w dostarczaniu rozwiązań wypełniających te luki edukacyjne.

Śledź Teach to One na Twitter